留学文书－推荐信篇

包含主题题材

1.与申请者的关系

表达清楚何种方式认识。譬如说是老师、指导教授，老板等。说明交往多久，如果是教授学生关系，对教授的科目做一个简短的说明，如果推荐信者是你的老板，请详细说明你的工作职责。

2.推荐者对申请人人格个性特征的印象

比如学习精神、工作态度、与同事(同学)相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否，并加注评语。

3.推荐者对你能否顺利完成学位的看法

例如，描述你对特别分配职务上的表现，以表现你的应变能力。申请者是否有其它潜力未发挥如果申请者的成绩未尽理想，评述你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想，却有极深厚的潜力尚未发挥。如果申请者转系，也可以强调申请者有强烈的学习动机，根据推荐者的观察，相信以申请者的表现，一定可以成功完成学业。

4.推荐者对申请人人格个性特征的印象

例如，学习精神、工作态度、与同事(同学)相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否，并加注评语。

5.重述推荐者对申请人的支持及能力的确认，以再次肯定对申请人的支持与推荐

推荐信的结构形式是比较统一的，尤其是开头和结尾两段大概表现的意思基本上是一样的。

第一段首先应该介绍一下推荐人与申请人的关系，在什么情况下认识，相识多久;并且应该明确在第一段中表现出推荐人非常愿意推荐申请人到这个学校就读。

第二段就是推荐人对申请人的评估情况，也可以表现一下推荐人为何对申请人印象深刻，然后举例证实一下推荐人对于申请人的评估结构。如果所表达的东西比较多，这一部分也可以分为两段来写。

第三段内容主要是对申请人特质的一些概括，或者是推荐人认为申请人在这个专业以后的发展潜力做一下描述，还可写一些对学校评审委员的感谢之类的话。

推荐信内容

误区

误区一：

一般美国大学研究生的申请，要求3封推荐信。然而有些同学想到有这么多，就去找了自己大一大二大三的导师各写一封，介绍自己不同阶段的不同项目。或者是一封找课程导师写，另外一封找实验室教授写。

但在这些导师的推荐信当中，却反反复复描述着相似的内容，比如关于你对学术的热爱，课程上的成绩等。

建议：

在找推荐导师之前仔细考虑想让申请学校看到的自己的特性，万不可急于求成，找了三个年级的导师给自己写推荐信。要知道，申请最重要的过程是“了解自己” 。了解自己应该被推荐的能力，从而找相关的推荐人。

误区二：

推荐信中，让别人感觉推荐人是你肚子里的父母一样。和你关系好到你的一切他都知道。这样就感觉不是那么真实。例如：不是这个导师或者教授带你的项目，却在推荐信中新出来你参加过的所有项目，像是翻译工具一样。

建议：

用客观的角度进行描述，依据只是发生在你们之间的事实来表达的。

误区三：

写长句子凸显自己英文水平高，写作高大上。在英文写作中，大家普遍有一个这样的误区，认为句子越长，从句越多，表明我的语法高超，写作水平higher level。其实不是。

在英文写作中，有一个TWO-LINE RULE (两行法则)也就是说你写的句子不要超过(word打开时候默认设置)的两行，超过的话，你就把长句子断开，变成两个有逻辑联系的短句子。

建议：

切勿从句套从句，把句子断开，写作精简干练，表达逻辑思维清晰。

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