打造“五位一体”现代科技馆体系｜五位一体｜科技馆｜山西省

　　创新绽放于科学的土壤，全民科学素养的提升离不开科学普及的力量。

　　10年来，山西省科技馆以实体科技馆为依托，从单一到多元，逐步发展成为流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆和数字科技馆“五位一体”的现代科技馆体系，为推动科普公共服务公平普惠、全民科学素质提升、经济社会发展发挥了独特作用。

　　精品活动点燃科研梦想

　　点火、起飞、助推器分离、整流罩分离、船箭分离、飞船进入预定轨道……在山西省科技馆“走向未来”展厅，来自太原市第四十八中学校的一名学生，坐在航天任务模拟控制台前，化身为“点火员”，摁下“任务开始”键，神舟九号载人飞船升空的模拟场景即刻呈现在同学们的面前。

　　这是今年3月23日下午，“宇宙级”公开课——中国空间站“天宫课堂”第二次太空授课之前，山西省科技馆“走进太空”特色活动中的一个环节。

　　此次授课，山西省科技馆是“天宫课堂”第二次太空授课地面分会场的连线单位之一。活动中，太原市第四十八中学校的40名学生不仅参与特色活动展示，还利用统一的实验资源包同步开展天地对比实验。

　　同样的实验，物理现象却有天地差异。以液桥实验为例，地面上的液桥，最长仅数毫米；太空中，液桥可变得更细、更长，还不会断裂。

　　小小的实验，点燃了孩子们对科研的梦想和热情。这一现象的背后，是山西省科技馆在过去的10年中，以场馆为依托，借助功能的多样性、资源的丰富性等专业特点，开展特色活动的缩影。

　　山西省科技馆党委书记、馆长路建宏表示，该馆将展教活动作为科学与公众链接的基本方式，从激发兴趣和互动参与两个层面提升科普效果，打造了精品活动，树立了科普品牌，成为科普展示资源的集成基地和科学传播的辐射核心。

　　“流动科技馆”里感受科技魅力

　　受经济发展水平制约，我省大部分地区的科普设施及资源严重不足，科学教育活动相对滞后。在此背景下，作为现代科技馆体系建设链式工作中的重要一环，流动科技馆可将科普工作延伸至“最后一公里”。

　　范文琴，曾是吕梁市岚县一中的学生。出身贫寒的她，日常只能依靠书本获取知识。学习中，她对一些抽象性知识理解比较困难。流动科技馆为她带来一场互动式的科普盛宴，直观形象的互动展品，加深了她对知识的理解，也进一步激发了她的学习兴趣。

　　为了从中获取更多的知识，范文琴主动报名，成为一名科普志愿者，还带领物理化学兴趣小组的同学一起钻研，感受科技魅力。

　　巡展结束，范文琴撰写的观后感荣获县级科技征文一等奖、省级科技征文三等奖。

　　如今，范文琴以科普志愿者的身份，辅导学弟、学妹学习科学知识。她说：“作为流动科技馆的受益者，我有责任、有义务帮助更多的人学好物理、化学知识。”

　　截至目前，山西省科技馆流动科技馆惠及群众283万人次，已在全省建立了“横向到边，纵向到底”的工作网络。这种科普形式投入小、效益大，极大提高了科普资源的利用率。

　　“科普大篷车”，体验中享受快乐

　　从城市到县域再到乡镇村庄，现代科技馆体系要生根发芽、开枝散叶，还离不开“科普大篷车”、农村中学科技馆。“科普大篷车”是服务基层、偏远地区和乡镇农村的科普宣传车，是解决科普工作“最后一公里”落地应用的重要载体。

　　2016年春季，山西省科技馆“科普大篷车”驶入晋中市灵石县第一实验小学。简短的启动仪式之后，同学们走入展览室，有序参观车载展品。

　　驻足展品前，孩子们或动手操作，或观察机械传动原理……通过参观和实际操作，同学们真正体会到展品所绽放的神奇魅力，更感受到了科学带来的快乐。

　　学生耿欣瑞说：“‘科普大篷车’来到我们学校，实在太令人开心了。在今后的学习中，我一定会更加努力地探索科学知识。”

　　根据山西省科技馆统计，从新馆开馆至今，“科普大篷车”先后驶入我省偏远县域的239所学校，受众达82.04万人次，总行程41520公里，相当于纵跨我省南北30个来回，让偏远地区的孩子们在科学体验中享受快乐。

　　此外，农村中学科技馆项目系山西省科技馆利用农村中学现有场所，配置科普展品，建设校内科技馆。目前，该项目的建设，已取得一定成就。

　　推陈出新不断向高质量科普迈进

　　教育是山西省科技馆的核心功能。传播优质科普内容，提升公众科学素养是山西省科技馆的重要使命。

　　2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情，考验着山西省科技馆的应急科普能力和科普策源能力。

　　当今媒体信息高度发达，速度快、内容杂，特别是非正式途径的传播加大了人们的恐惧心理。山西省科技馆第一时间在线上推出“防疫科普”栏目，介绍日常生活和出行过程中，应该牢记的防疫知识和要领，增强了公众的防疫意识，从而让现代科技馆体系迅速在抗疫应急科普方面发挥了积极作用。

　　在人类漫长的发展历程中，科学技术推动了生活和社会的不断进步。山西省科技馆适时在线上推出全新栏目《科技史话》，带领公众从身边熟悉的事物出发，回顾科技发展进程。

　　在第一期《科技史话》中，山西省科技馆辅导员张哲侨从墨子时代有关暗箱小孔成像原理的记载谈起，一直讲到世界首张照片的诞生，让人们对摄影技术的发展进程一目了然。

　　山西省科技馆还推出“科学史上的今天”“科学有力量”等栏目，让公众可以根据各自的喜好学到不同的科普知识。

　　除此之外，山西省科技馆积极通过网络媒体平台传承科学思想、传播科学知识、传授科学方法，同时，山西省科技馆“全国数字科技馆联盟”，参与虚拟现实科技馆及科技馆虚拟漫游项目，将科技馆场馆及优秀科普展项进行数字化、平台化，实现场馆的平面地图导航及VR虚拟漫游，打造“永不闭馆”的科技馆。

　　为了充分整合优质科普展教资源，探索科技馆发展新途径，山西省科技馆联合社会组织，建立山西省科技馆公路科技分馆、兵工科技分馆，成为现代科技馆体系中实体科技馆的重要延伸，不仅实现优势互补，而且为广大群众提供了更加丰富的科普资源。

　　近年来，山西省科技馆构造的“五位一体”科普“航母联合舰队”，量质齐升，形成巨大合力，已成为提升我省公众科学素质的重要抓手。

　　新起点开启新征程。路建宏表示，山西省科技馆将继续全面推进现代化科技馆体系建设，以实体科技馆为主体，统筹流动科技馆、科普大篷车、数字科技馆等建设与发展，使科普服务覆盖我省各阶层人群，努力实现科普资源的普惠共享，为全民科学素质的持续提高、为促进创新人才的迅速成长，贡献自己的力量！ 记者 梁耀华 通讯员 李燕 白彩琴 文/摄?